Waarom IBP thuishoort in je strategisch beleidsplan
Informatiebeveiliging en privacy zijn geen randzaken meer, ze raken de kern van goed bestuur. Steeds meer onderwijsbesturen merken het: de vragen over informatiebeveiliging en privacy (IBP) komen niet alleen meer van binnenuit. Ook de inspectie, de medezeggenschapsraad, externe toezichthouders en ouders stellen ze steeds vaker. Hoe veilig zijn leerlinggegevens? Hoe goed is de bescherming van persoonsgegevens […]
Het vergeten kind: hoe privacybeleid ook kwetsbare leerlingen beschermt
Sommige leerlingen zie je bijna niet. Niet omdat ze niet op school zijn, maar omdat hun verhaal ingewikkeld is. Leerlingen in een uithuisplaatsing, met een vechtscheiding thuis of die onder toezicht staan van de kinderrechter. Kinderen wiens achternaam misschien net is veranderd. Of wiens ouders gespannen met elkaar en soms ook met de school omgaan. […]
De rol van schoolleiders bij een duurzame privacycultuur
Over voorbeeldgedrag, vertrouwen en het normaliseren van leren van fouten. Een privacycultuur ontstaat niet door beleid op papier, het ontstaat door gedrag in de praktijk. Daar maken schoolleiders het verschil. Als richtinggever, niet als controleur. Wanneer een schoolleider laat zien dat het oké is om een fout te melden en dat dit leidt tot leren […]
Waarom strategisch leiderschap nodig is om van privacy geen boeman te maken
“Mag dit eigenlijk wel?”Een onschuldige vraag. Toch hoor je hem steeds vaker op scholen, tijdens oudergesprekken, bij het gebruik van apps of het delen van informatie in het team. Vaak zit er iets achter: een gevoel van onzekerheid. Angst om het verkeerd te doen. Om op je vingers getikt te worden. Want: “Straks is het […]
Trots op onze nieuwe samenwerking met Edufort! 🤝
Als partners versterken FLEXfg en Edufort de gezamenlijke missie: scholen helpen om informatiebeveiliging en privacy goed te organiseren. Met de ervaring van FLEXfg op het gebied van IBP en de passie van Edufort voor het steeds blijven verbeteren van de tooling, vormen we samen een krachtige combinatie voor het onderwijs en onze gezamenlijke klanten. Op […]
Privacy als pedagogische vaardigheid
Wat iedere leerkracht moet weten (en oefenen) In de klas ben je voortdurend bezig met signalen, grenzen en vertrouwen. Je ziet hoe een leerling bloost als zijn naam hardop wordt genoemd. Je merkt dat sommige ouders liever via mail communiceren dan in de schoolapp. En je weet hoe kwetsbaar een leerling zich kan voelen als […]
Wie houdt er eigenlijk toezicht op de ‘achterkant’ van de school?
Over leveranciers, datastromen en het belang van regie in de digitale schoolketen Je kunt als bestuurder nog zo scherp zijn op je eigen systemen, afspraken en beveiliging. Als je niet weet wat er aan de achterkant gebeurt, heb je alsnog geen grip. Juist die achterkant is de plek waar risico’s zich opstapelen: platforms, applicaties en […]
Bewustwording: van kennis naar gedrag
In vrijwel elke school wordt op dit moment gesproken over het belang van privacy en informatiebeveiliging. Toch zien we dat beleidsstukken en trainingen vaak niet leiden tot écht ander gedrag in de praktijk. Een wachtwoordbeleid op papier helpt weinig als de leerkracht het wachtwoord in een schriftje noteert. En een nieuwsbrief over AVG blijft snel […]
Strategisch AI-leiderschap in het funderend onderwijs
Waarom AI om leiderschap vraagt en IBP het startpunt is van vertrouwen AI komt steeds vaker voor in het klaslokaal. Soms zichtbaar, zoals een leerling die feedback krijgt van een adaptieve leerapp. Soms meer op de achtergrond, bijvoorbeeld als een IB’er rapportages voorbereidt met ChatGPT of CoPilot. De toepassingen zijn er al. De vraag is: […]
Onmisbaar bij privacy in de schoolpraktijk
Ze analyseren toetsresultaten, overleggen over ondersteuning en werken dagelijks met systemen vol leerlinginformatie. Intern begeleiders of inmiddels vaak kwaliteitscoördinatoren, ze spelen een sleutelrol in hoe een school omgaat met gevoelige gegevens. Toch worden ze in veel scholen nauwelijks betrokken bij het gesprek over privacy en informatiebeveiliging. Terwijl zij juist als geen ander weten wat er […]